深圳市非全日制技工教育实施办法
时间：2014-12-28 12:23:08 作者：楹庭律师团
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各有关单位：
为贯彻落实市政府《关于加强职业培训促进就业的实施意见》（深府函〔2012〕99号），加快技能人才队伍建设，促进劳动者技能就业和技能成才，为我市经济社会发展技能人才支撑，市人力资源和社会保障局制定了《深圳市非全日制技工教育实施办法》，现予印发，请遵照执行。
章 总 则
条 非全日制技工教育是指技工院校利用本校办学资源，在全日制技工教育的课余时间内，开展以新成长劳动力和用人单位在岗员工为主要对象，以职业资格证书和毕业证书“双证书”为特色，以培养综合素质高、职业能力强的中高级技能人才为目标的一种职业技术教育形式。
第二条 非全日制技工教育要全面贯彻党的教育方针，以提升技能、服务经济、促进就业为宗旨，适应我市产业发展需求，坚持高端引领、多元培养、内涵发展的教育方向，坚持工学结合、能力为本、循序渐进的教育原则。
第三条 本市技工院校可以根据相关规定和学校实际能力，开展非全日制技工教育，培养中高级技能人才。
第四条 市人力资源保障局统筹指导全市非全日制技工教育工作，协调解决非全日制技工教育工作中的问题。
第二章 教学管理
第五条 非全日制技工教育实行弹性学制和学分制，实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。
第六条 弹性学制是指修业年限可以伸缩的教学模式。
学分制是以学分作为计算学生学习量的单位，以学分衡量学业完成情况，并以学生必须取得最低学分作为毕业标准的教学管理制度。学分制的管理按照《深圳市非全日制技工教育学分制管理办法》（深人社规〔2012〕8号）的规定实施。
第七条 技工院校自主招生和负责培养。鼓励学校通过校企合作开设深圳经济社会发展急需的非全日制技工教育专业。
第八条 学校应根据非全日制学生的特点，制订针对性强、灵活可行的教学计划，为学生创造工作、学习两不误两兼顾的学习环境。
第九条 技工院校应加强非全日制技工教育教学的软硬件建设，重点建设与非全日制学分制相适应的教师队伍并逐步实现教学资源、教学、教务工作的规范化和信息化管理。
第十条 非全日制学生课程成绩考核由校企合作双方按教学计划规定，采取过程化考核、校企双评价考核等 职业技能等级考核方式进行。
第十一条 技工院校应制定实施学分制条件下的学生管理、行政管理与后勤保障制度，增强服务学生意识，加强后勤服务保障。
第三章 学籍管理
第十二条 参加非全日制技工教育的人员应当具备初中毕业及以上学历，参加技师学院预备技师班的学员应当具备高中及以上学历。
初中毕业及以上学历人员应当提交毕业证书，具备同等学历的人员由招生学校组织测试，经学校审核同意后，发出《录取通知书》。
第十三条 学生按季度入学，入学时间为每季度最后一个月。
第十四条 技工院校应加强非全日制学生学籍管理工作。非全日制学生持《录取通知书》到学校办理入学注册手续后，由学校按照规定登录深圳市技工院校学生学籍信息管理系统为学生进行学籍注册。
第十五条 非全日制学生毕业应达到技工院校全日制学生相应专业的毕业要求。
非全日制学生修满本专业规定学分并获得相应级别职业资格证书，方准予毕业，获得相应等级的毕业证书。
非全日制毕业证书每年六月、十二月发放，证书应当注明“非全日制”字样。
第四章 质量评价
第十六条 技工院校应当建立非全日制技工教育教学质量督导监控机制，不断提高教学质量。非全日制技工教育学生教学质量应当达到学校相应专业全日制学生教学质量要求。
第十七条 技工院校建立与非全日制学生学习特点相适应的学分制质量评价机制。学校教师、企业相关人员、学生三方应当参与评价。
第十八条 市人力资源保障局组织或者委托中介组织对技工院校办学状况和非全日制毕业生就业质量进行社会满意度调查。
第五章 保障措施
第十九条 非全日制学生获得职业资格证书的，可按规定申请职业技能培训和鉴定补贴。
第二十条 取得职业资格证书的非全日制技工教育毕业生中的在岗员工可根据深圳市积分入户政策规定享受积分。
第二十一条 鼓励用人单位对取得高级工以上职业资格证书的非全日制技工教育毕业生，参照大专毕业生待遇确定其工资水平。
第二十二条 取得预备技师证书的非全日制技工教育毕业生工作满两年后，可申报参加技师资格综合评审，合格者按规定发给相应的技师职业资格证书。
第二十三条 开展非全日制技工教育的技工院校应制定专门政策，在场地、设备、师资、经费和管理等方面支持非全日制技工教育工作。
第六章 附 则
第二十四条 本办法由市人力资源和社会保障局负责解释。
第二十五条 本办法自发布之日起实行。
深圳市人力资源和社会保障局关于印发《深圳市非全日制技工教育实施办法》的通知
广东省深圳市人力资源和社会保障局
深人社规〔2012〕7号
各有关单位：
为贯彻落实市政府《关于加强职业培训促进就业的实施意见》（深府函〔2012〕99号），加快技能人才队伍建设，促进劳动者技能就业和技能成才，为我市经济社会发展技能人才支撑，市人力资源和社会保障局制定了《深圳市非全日制技工教育实施办法》，现予印发，请遵照执行。
深圳市人力资源和社会保障局
二○一二年六月十三日
深圳市非全日制技工教育实施办法
章 总 则
条 非全日制技工教育是指技工院校利用本校办学资源，在全日制技工教育的课余时间内，开展以新成长劳动力和用人单位在岗员工为主要对象，以职业资格证书和毕业证书“双证书”为特色，以培养综合素质高、职业能力强的中高级技能人才为目标的一种职业技术教育形式。
第二条 非全日制技工教育要全面贯彻党的教育方针，以提升技能、服务经济、促进就业为宗旨，适应我市产业发展需求，坚持高端引领、多元培养、内涵发展的教育方向，坚持工学结合、能力为本、循序渐进的教育原则。
第三条 本市技工院校可以根据相关规定和学校实际能力，开展非全日制技工教育，培养中高级技能人才。
第四条 市人力资源保障局统筹指导全市非全日制技工教育工作，协调解决非全日制技工教育工作中的问题。
第二章 教学管理
第五条 非全日制技工教育实行弹性学制和学分制，实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。
第六条 弹性学制是指修业年限可以伸缩的教学模式。
学分制是以学分作为计算学生学习量的单位，以学分衡量学业完成情况，并以学生必须取得最低学分作为毕业标准的教学管理制度。学分制的管理按照《深圳市非全日制技工教育学分制管理办法》（深人社规〔2012〕8号）的规定实施。
第七条 技工院校自主招生和负责培养。鼓励学校通过校企合作开设深圳经济社会发展急需的非全日制技工教育专业。
第八条 学校应根据非全日制学生的特点，制订针对性强、灵活可行的教学计划，为学生创造工作、学习两不误两兼顾的学习环境。
第九条 技工院校应加强非全日制技工教育教学的软硬件建设，重点建设与非全日制学分制相适应的教师队伍并逐步实现教学资源、教学、教务工作的规范化和信息化管理。
第十条 非全日制学生课程成绩考核由校企合作双方按教学计划规定，采取过程化考核、校企双评价考核等 职业技能等级考核方式进行。
第十一条 技工院校应制定实施学分制条件下的学生管理、行政管理与后勤保障制度，增强服务学生意识，加强后勤服务保障。
第三章 学籍管理
第十二条 参加非全日制技工教育的人员应当具备初中毕业及以上学历，参加技师学院预备技师班的学员应当具备高中及以上学历。
初中毕业及以上学历人员应当提交毕业证书，具备同等学历的人员由招生学校组织测试，经学校审核同意后，发出《录取通知书》。
第十三条 学生按季度入学，入学时间为每季度最后一个月。
第十四条 技工院校应加强非全日制学生学籍管理工作。非全日制学生持《录取通知书》到学校办理入学注册手续后，由学校按照规定登录深圳市技工院校学生学籍信息管理系统为学生进行学籍注册。
第十五条 非全日制学生毕业应达到技工院校全日制学生相应专业的毕业要求。
非全日制学生修满本专业规定学分并获得相应级别职业资格证书，方准予毕业，获得相应等级的毕业证书。
非全日制毕业证书每年六月、十二月发放，证书应当注明“非全日制”字样。
第四章 质量评价
第十六条 技工院校应当建立非全日制技工教育教学质量督导监控机制，不断提高教学质量。非全日制技工教育学生教学质量应当达到学校相应专业全日制学生教学质量要求。
第十七条 技工院校建立与非全日制学生学习特点相适应的学分制质量评价机制。学校教师、企业相关人员、学生三方应当参与评价。
第十八条 市人力资源保障局组织或者委托中介组织对技工院校办学状况和非全日制毕业生就业质量进行社会满意度调查。
第五章 保障措施
第十九条 非全日制学生获得职业资格证书的，可按规定申请职业技能培训和鉴定补贴。
第二十条 取得职业资格证书的非全日制技工教育毕业生中的在岗员工可根据深圳市积分入户政策规定享受积分。
第二十一条 鼓励用人单位对取得高级工以上职业资格证书的非全日制技工教育毕业生，参照大专毕业生待遇确定其工资水平。
第二十二条 取得预备技师证书的非全日制技工教育毕业生工作满两年后，可申报参加技师资格综合评审，合格者按规定发给相应的技师职业资格证书。
第二十三条 开展非全日制技工教育的技工院校应制定专门政策，在场地、设备、师资、经费和管理等方面支持非全日制技工教育工作。
第六章 附 则
第二十四条 本办法由市人力资源和社会保障局负责解释。
第二十五条 本办法自发布之日起实行。
(完)
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